Поиграем в ШУМ.

Что же такое шум? 

Шум — беспорядочные непериодические колебания звучащего тела. В отличие от музыкальных звуков, шум не имеет точно определенной высоты.

К шумовым звукам относятся треск, дребезжание, скрип, шелест и т. д., а шумовые оркестровые инструменты - это устройства для получения шумов, которые создают определенный ритмический и тембровый колорит.

Какие инструменты можно отнести к шумовым оркестровым?

К шумовым оркестровым инструментам относятся ударные инструменты с неопределенной высотой звука: барабаны, тарелки, бубен, треугольник, кастаньеты, ложки, погремушки  и т. д.

Важнейшей особенностью работы с детскими музыкальными инструментами является то, что освоение их не требует специальной подготовки и того времени, которые необходимы при обучении игре на инструменте в специальных музыкальных школах. Благодаря этому ребёнок почти сразу начинает играть на музыкальном инструменте и самостоятельно приобретать опыт в процессе практической работы.

Элементарное  музицирование способствует реализации потребности детей в движении,   формированию коммуникативных навыков у дошкольников.

Некоторые шумовые музыкальные инструменты можно сделать своими руками. Именно они вызывают особый интерес к музыке и желание музицировать. Вот то, что всегда может оказаться под рукой: жестяные и пластиковые банки с сухим рисом, гречкой, ложки, крышки от кастрюль. Всевозможные трещотки, расчески, детские погремушки, связки ключей, мешочек с орехами , различная бумага, деревянные кубики. Природные материалы: желуди, каштаны, орехи, шишки, скорлупки от них и многое другое.

Можно  шумовые инструменты сделать своими руками.

 «Звучащие ключи».

Для удобства нужно изготовить стойку в виде буквы  «П»  и подвесить ключи. Ударным инструментом может служить гвоздь, ложка или палочка (может подойти деревянный или пластмассовый молоточек). Вместо стойки можно взять плечики для одежды.

«Звонарики».

Металлические баночки с металлическими подвесками закрепленные к крышке.

 Трещотка «Гармошка».

Деревянные или пластмассовые детали от пирамидки собранные на резинку. С двух сторон резинка завязана петлей. Растягиваем, как будто играем на гармошке. Для детей старше 4 лет.

«Шейкер».

Жестяные баночки из-под кофе, напитков с мелкими сыпучими предметами.

«Шуршунчик».

Футляр яйцо от "Киндер-сюрприза" с мелкими сыпучими предметами.

Игры с шумовыми инструментами:

«В лесочке» (мешочек).

Как в лесу в лесочке                    - сжимают и разжимают мешочек

Белка шла с сыночком

А за ними зайчики                       - хлопают по мешочку

Прыгали как мячики

«Тик - так» (деревянные палочки).

Тик-так тик-так ходят часики вот так – палочки вверху тикают влево-вправо

Туки-так туки-так так колёса стучат  - палочка об палочку

Туки-ток туки-ток так стучит молоток – стучат по ковру одновременно двумя палочками.

«Тук - тук»

Тук-тук мы стучим      -стучат об пол

Мышек разбудить хотим

А теперь потише   - тихонько встряхивают бутылочку

Чтоб уснули мыши.

 «Посуда» (для этой игры можно взять любую посуду).

 Вот большой железный чайник             - стучат ложкой по чайнику

Очень важный, как начальник.

Вот деревянные ложки                        - ложки

Голова на тонкой ножке.

Вот пакетик в нём крупа,                  - шуршат мешочком

Он шуршит раздув бока.

Это тёрка-деревяшка                        - трещотка и ложка      

Очень крупная бедняжка.

Вот фарфоровые блюдца                - ложка и блюдце

Громким звоном все смеются

Вот пластмассовый поднос                - ложка и перевёрнутый поднос

Он посуду нам принёс.

 

Не нужно стремиться к большому количеству вариантов шумелок, главное чтобы они отличались по внешнему виду и способу извлечения из них звука. В результате игры на шумовых инструментах у детей развивается любознательность, воображение, речевая и общая инициатива, преодолевается застенчивость, повышается уровень познавательных и творческих способностей.